教員採用試験 小論文 自己肯定感

　迅速、丁寧な添削をしていただいたことに心より感謝申し上げます。本当にありがとうございました。小論文の書き方で学んだことは、今後もいろいろな場面で役立つものと思っています。とても勇気付けられるアドバイスもいただいてうれしかったです。これからのご活躍をお祈りしています。, Ｒ・Ｓさんは教育に対する熱い思い、そして自分自身こそが熱血の最強教師になるんだという熱い思いが答案からも伝わってきました。その気持ちが見事合格に導いたんだと思います。まさにＲ・Ｓさんのがんばりが結果となる形となり、私どももとても嬉しく思います。これから教育現場で未来のＲ・Ｓさんをたくさん社会に輩出してくださいね。応援しています。, ホーム｜講座案内｜小論文.comの考え方｜コース・料金｜お申し込み｜受講生の声｜お問い合わせ｜はじめての小論文 　つまり、教師は一般的な職業よりも社会的な使命感を元にした神聖な教育者としての「人間性」が最も必要な資質だといえます。そこで教員採用試験を通して、時間や手間をかけてでも「社会的使命感を元にした人間性」を判定しているということです。もちろん英語や数学、国語、特に現代社会や公民といった基礎的な学力や副教科である音楽や美術等の専門性自体を有していることも前提として大切ですが、それ以前にそもそもの「子供たちに対して自分が何をやるべきだと考えているのか（理念）、そのために何をしたいのか（実践）」といったような「社会的使命感を元にした人間性」を有していることがとても大切なのです。, 3. 　それでは上記2と3を踏まえた上で、具体的に教員採用試験の小論文の書き方・構造を考えていきましょう。何かゼロから特殊な論文を作成するということではなく、通常の小論文に教員採用試験の要素を加えるという形でイメージして学習を進めていきましょう。 論文対策でいえば、添削をしてくれる人。文章力があり、教育現場の経験がある人がベストです。なぜなら、教員採用試験論文は他の論文・レポート類とは多少異なり“独特感”があります。それを経験した人なら、その独特感を理解しているからです。 教員採用試験小論文に関しては、通常の大学入試や一般就職試験、一般公務員試験の小論文に必要な事項に加えて、実際に教師として生徒を指導する際の「教師としての行動指針＝自己アピール」という点がとても重要になってきます。教員採用試験において、この「教師としての行動指針のアピール」が合否を分ける大きな壁になっているといえるでしょう。, そこで小論文.comでは教員採用試験対策専用のページを設置し、その対策についてみなさんと一緒に考えていきます。以下の教員採用試験対策専用特別講義にて教員採用試験小論文対策の基本的な要素を学んだ上で、実際に小論文添削指導講座を受講し、教員採用試験小論文対策のインプットとアウトプットの両方を勉強することで、教員採用試験に向けて万全の準備・対策をしていきましょう。, 1. 　教育というのは今後の日本を支える最大の要素で、何よりも未来の希望であり投資であると言っても過言ではありません。そのような非常に大切な要素に対して、ただただ知識教養が豊富で論理的な思考ができるだけの人間が教育者となってしまっては、未来の日本が世界が危機に陥ってしまうことになってしまいます。逆に知識教養と論理的思考だけがあれば良い教育ができるということであれば、それこそ最新のAIが教壇に立てばいいだけになりますし、新型コロナウイルス対策に伴う新しい生活様式から考えても、AIを教育者としてすべてオンラインで教育を完了してしまえばいいとさえ言えてしまいます。 　過度に主観性に比重を置きすぎないように、その時その時だけの短期的な実戦というよりも、１年間や小学校６年間、中学校３年間、高校３年間に渡って実践ができる中長期なビジョンを考えておきましょう。 　結論の段落はそれまでの議論のまとめをしていく段落ですから、通常の小論文であれば、(1)と(2)について締めの言葉を入れておくということになります。しかし、教員採用試験の小論文の場合は、これに(3)の要素を入れなければなりません。そのまとめを書くわけですから、(1)と(2)のまとめに加えて、将来自分自身が教師としてどうなりたいんだという強い意志の表明をして締めくくっておきましょう。 　過度に客観性に比重を置きすぎないように、理屈や意義だけが浮いてしまうような書き方ではなく、それをいかに現実世界で実践ができるのか、特に(1)のような規模での実現が可能なのかという点を意識しておきましょう。 　教員採用試験小論文の設問は上記のような複数の回答要素があり、(1)で知識教養の有無の確認、(2)で客観的証拠を基にした論理的思考能力の確認が行われます。ここまでは通常の小論文と変わらない部分で、いわば評論家や政治家が書きそうな教育論のような形で自分自身の考える教育のあるべき姿＝理想論について語っていきます。当然ながらここまでで書く内容は通常の小論文と同じで、感想文や作文、日記やつぶやきのようになってはいけません。現状分析をするだけでは(2)が不足する状態ですから、それも十分な文章にはなりません。 【学生インタビュー】教員採用試験合格者 (最終更新日：2020/11/26) 2020年11月26日 教員採用試験に合格した西岡亮さん（人間文化学部4年）、馬場那央也さん（人間文化学部4年）に、本学での学びや試験勉強について聞いてみました。 自己分析・小論文ガイダンス 教員採用試験対策講座（基礎） 第Ⅰ期 第Ⅱ期 第Ⅲ期 第Ⅳ期 3年生教員採用試験支援ガイダンス 個別指導会・小論文個別添削指導 面接・実技講習会（1次） 名古屋市1次教員採用試験学習会 教員採用試験2次対策学習会 教員採用試験の論文 ... 次の文章（「教育時報」平成27年8月号 「自己肯定感を育む」）を読み、子どもたちの自己肯定感を育むためにはどうすればよいか、自分の考えを600字以上800字以内で … この選考試験は、令和3年度の名古屋市公立学校教員の採用に当たり、専門的な知識と幅広い教養を有し、 教育に対する情熱と使命感をもち、健康な体と豊かな人間性を備えた知・徳・体のバランスのとれた人材を 教員採用試験にはいうまでもなく、専門科目の知識、一般教養・教職教養等の知識が必要です。一方採用 試験においては人物重視が言われています。験者が、学校現場でどのような力を発揮してくれるかを判断 しようとするのです。 東京都の小論文試験は一次試験で実施されており、2017年を見てみると文字数は1000字。そこまで多くはありません。原稿用紙２枚と半分。, 文字数に対して8割は文章を書くようにします。（できれば9割）1000字以内という課題ならば800字以上。, 「です」「ます」調でも良いのですが、作文のような文章になりやすいですので注意が必要です。悩んだ方は「である」口調で書き始めてみてください。, １～４のそれぞれの区分に対して、上記の文字数の割合が大きく変わらないようにすると良いでしょう。, また自治体によって文字数が異なる場合にも文字数の割合は変えずに肉付け・修正していくように考えていくと良いでしょう。, そのため、教師の資質能力の中でも、深い教育的愛情と、高い専門性に基づいた実践的指導能力が大切である。, ②私が部活動のボランティアで通う高校には、顧問の先生とうまくコミュニケーションをとることができず、消極的になっている生徒がいる。, また、生徒の中には、「授業が難しくて、つまらない」と、授業に対する不満を漏らす生徒が見受けられた。, ③以上のことから、教師として、生徒と好ましい信頼関係を築くことと、授業を工夫して生徒の学習意欲を高めることが求められている。そのための具体策を2つ述べる。（272字）, 自分の意見を簡潔に述べます。ここでは問われている「教員の資質・能力」を２つ挙げています。, 方策も２つ考えていくのが1000字程度の小論文では書きやすいですので、「教員の資質・能力」も２つ挙げています。, ここには自分の経験やニュースなどで取り上げられる話題を入れるようにすると書きやすいです。, 教育実習での経験や、自分が学校に通っていたころの記録を辿ってみても良いと思います。, 正直なところ、本当の話かどうかは書いている本人にしかわからないので、多少話を盛っても文章の内容が違和感なくきちんと伝われば良いのです。, 自分の意見の説得力が増すような内容で、学校の問題に触れたエピソードが書けたなら掴みはバッチリ。, ③以上のことから、教師として、生徒と好ましい信頼関係を築くことと、授業を工夫して生徒の学習意欲を高めることが求められている。, を述べているので、まず一つ目の生徒と好ましい信頼関係を築くための方策を述べていきます。, 授業内だけでなく、多様な場面での生徒との触れ合いが、生徒とのより良い関係を築く上で大切である。, そこで私は学級活動や授業はもちろん、特別活動や清掃などの時間に積極的に生徒とコミュニケーションをとっていく。, まず、一番最初に一行で方策を書く。この例文では「積極的にコミュニケーションを取り、信頼関係を築く」という方策を書いていますね。, ２つ目の授業を工夫して生徒の学習意欲を高めるための方策を書きます。書き方は１つ目と同じです。, 「できた」という体験を得ることによって自己肯定感が高まり、生徒の学習意欲を高めることができる。, そこで私は、体育の授業において、課題の難易度が低いものから高いものまで掲示した、課題達成カードを利用していく。, 生徒が自分のペースで課題に取り組めるようにし、今ある力で「できた」という体験をさせていく。, また、同じ学習段階の生徒でグループを作り、課題についての話し合い活動を取り入れ、話し合いの中でアドバイスやコツを共有し、課題達成のための力とさせていく。, また、カメラなどの視聴覚教材を使用し、自分の動きを客観的に捉えさせ、課題を達成するための手助けとしていく。, 簡潔に書くことでたくさん工夫点が盛り込め、読み手の採点者にもしっかりと考えられているという印象を与えます。, ここまでで９割ほど文章は埋まっているはずなのでもう一度簡潔に自分の意見を振り返ります。, 「教育は一日にしてならず」のような簡潔で読み手に印象を与えるような「決めフレーズ」があると文章がより輝きます。, 「決めフレーズ」があるとその後に続く締めの文章も使いまわせるため、もし思いついた方は積極的に使っていくようにすると良いでしょう。, を基本として小論文を書くようにすれば、自然と文章にまとまりができて読み手に伝わりやすくなります。. 具体的な教員採用試験小論文の書き方 学年が上がるにつれて生徒の自己肯定感は低下する傾向にある。とりわけ高校二年生の自己肯定感は小学生に比べて著しく低く、高校での教育における自己肯定感を高める取り組みは急務である。では、自己肯定感を高めるために、自分自身はどのような教育を行うべきか考えたい。 看護師の転職では、採用試験のひとつとして小論文を書かせる医療機関があります。例えば、都立病院や県立病院、国立病院機構、大学病院など公務員系の看護師を希望する場合、採用試験に小論文を課す場合が多いです。 このようなとき、「・・・ 小論文.com HOME > 教員採用試験対策専用ページ 教員採用試験小論文に関しては、通常の大学入試や一般就職試験、一般公務員試験の小論文に必要な事項に加えて、実際に教師として生徒を指導する際の「教師としての行動指針＝自己アピール」という点がとても重要になってきます。 　　　＜３＞【実践】：自分の資質能力、意気込み、使命感 【１】複数の回答要素 コミュニケーションの愛知のセミナー・研究会・勉強会を探すなら日本最大の教員向けイベントまとめsensei イベントポータル！全国のセミナー・研究会・勉強会の情報を集約。地域や科目からセミナー・研究会・勉強会を探せます。 教員採用試験のためにしてきたことは何ですか。 子どもが一番影響を受けるのは家族、教員、友達のどれだと思いますか。 自己肯定感を育てるために必要なことは何ですか。 人生において、最も影響を受けた出来事を教えてください。 　そこでここから、教員採用試験の中で大きな要素である小論文という科目で勝ち抜くために、客観的でかつ主観的な文章を論理的に書いていくという基礎的要素を学習していきます。教員採用試験の特徴をしっかりと分析し、その対策を学習していきましょう。そしてここで学習した知識をもとに教員採用試験対策の小論文を書く訓練をし、添削指導されたことを元にそれらを練り直し続け、限りなく完璧なものに近づけていくことで、確実に合格できるようにがんばっていきましょう。教員採用試験では小論文が合否を分けるといっても過言ではありません。全力でがんばっていきましょう。, 2. 主体的に学びに向かうことで「自己肯定感を高める生活科学習」に関する研究 菅沼 敬介 , 野田 敦敬 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要 (3), 115-122, 2018-03-31 　過度に客観性に比重を置きすぎないように、自分自身が校長先生や教育委員会の委員長、極端に言えば文部科学大臣や総理大臣にしか権限がないような大きな教育改革を考えるというよりも、１人の担任の先生として数十名の生徒に対して何ができるのかという視点を意識しておきましょう。リアルにクラスをまとめる１人の先生として実践ができるような内容で考察していきましょう。 平成30年度（昨年度実施）青森県公立学校教員採用候補者選考試験 における集団討論、小論文、模擬授業のテーマ 1 第一次試験 集団討論のテーマ（例） ① 子どもたちの思考力・判断力・表現力をはぐくむためには、言語活動の充実が必 要です。 　　① 仮説の段落　理想論＋実践ビジョン 　　　＜２＞【理想】：教育のあるべき姿 　この最適バランスを見定めるポイントとして下記を留意しておきましょう。 　教員採用試験小論文の設問の多くは、単純に社会問題等に対する「あなたの意見」を求めるというだけでなく、それを求めた上でその理想を実際に教師になった後のリアルな教育現場でどのように実践していくのかという「意気込み」も問われています。つまり、(1)設問文の正確な分析力・読解力、(2)そこから導き出される論理的思考力、(3)実際にどうしていくかという実践力の、少なくとも３要素は確実に問われているということになります。問題文の細かい設定として出題者が細かく指示をしてくるという可能性はありますが、大きな柱としては、認識と論理的思考、そこからの行動の３要素です。 択一式の試験と違い、小論文には決まった正解がありません。そのため書き方も分からず途方暮れる人も多いです。小論文の試験で実力を発揮できるよう、基本の書き方を学んでみませんか。この記事では文例や参考書もご紹介します。一度基本を学べば、小論文の面白さに気づきます。 　論理展開の段落ではまずは(1)と(2)について通常の小論文と同じ流れで議論を進めていきます。まずは「確かに、〜。しかし、〜」の対比構造を作っておきましょう。この時点ではあくまでも理論として客観性を保った議論を進めていきます。それを経てからより具体的に説明をしていくわけですが、その例示等を挙げていく際には通常の小論文と違って主観性を入れていくこととなります。具体的には、自分自身が学校で育ってきた中で特に印象に残った恩師の指導の話や、友情・絆など集団生活の中で学んだ内容、他にも例えば野外活動や修学旅行、部活動、ボランティア活動で得た経験などを含めた話を書いていきましょう。そのことによって自分自身が将来教師としてどのような指導をしていきたいのかというビジョンを見せることができます。一般的な小論文では例示も主観的にならないように客観性を保った書き方を意識しなければなりませんが、教員採用試験の場合はあえてそのような形で自己アピールを例示に入れていくというパターンを構築しておくと良いでしょう。 （４）中長期計画を立てること 【１】仮説の段落 じ自己肯定感が低い生徒および不登校を経験した生徒が主に通っている。そのため、 生徒への寄り添い型の支援体制をとり、人間関係の確立に教員が尽力することが学 校教育目標で打ち出されている。学校のグランドデザインとして、自己肯定感に裏 芸工大は近年、教員採用試験の"現役"合格率の高さで、注目を集めています。受験者数はそう多くありませんが、「美術」の教員採用試験合格率が抜きん出ているといわれています。どのように学生たちを導き、試験突破までの熱意や意識をつくっているのか、教職課程の指導にあたる渡 … 【５】注意事項 　　② 論理展開の段落 東京アカデミー「集団討論・模擬授業・場面指導」ページです。東京アカデミーでは、試験・資格情報から、通学講座を中心に模擬試験、通信講座を提供しています。開講講座は公務員(大卒)、公務員(高卒)、教員採用、看護医療系学校受験、看護師、管理栄養士、社会福祉士、理学・作 … （２）現実として実践できること 　過度に主観性に比重を置きすぎないように、自分の境遇に似た生徒だけが得をするような提案ではなく、クラス全体、学年全体の生徒全員にとって有益な方法論を考えておきましょう。 東京都を例に考えていきます。 東京都の小論文試験は一次試験で実施されており、2017年を見てみると文字数は1000字。そこまで多くはありません。原稿用 … 教員採用論作文作成支援ルーム 教員採用試験での論作文作成のヒントをつづります。 昔の教え子が『教育論文をどのように書けばよい？』の 質問に応える気持ちで、ブログを運営していきます。 経験：小・中・高校教員、公立小学校長、論作文添削 「自己肯定感 自己有用感」ブログ記事ページです。 沖縄で先生になりたい人達のために、元就職試験予備校の講師が、ブログを通して採用試験の情報や勉強方法などを掲載しております。 2021年度教員採用試験に向けて、教職教養練習問題をブログで販売しております。 証拠に基づいた客観性 ＋ 教師としての行動指針という主観性 （３）生徒全員に当てはまること ・教員採用試験高校地歴で新卒一発合格(大学4年次)。 ・進学校、学力困難校で教鞭を執る(平成24〜30年)。 ・進学校では、受験における生徒のメンタルケアやペップトークに力を入れた指導を実践。 　　③ 結論の段落　【将来】←②論理展開の段落を踏まえて、教師としての未来の自分を推薦 本記事では、横浜市教員採用試験の小論文をまとめていました。 すぐに書けるようになる試験ではありません。 はやめに対策をはじめることがポイントです。 まずは出題されたテーマを見ながら、書いてみましょう！ Copyright© 教員ブログ , 2021 All Rights Reserved. よくある質問｜添削サンプル｜添削者プロフィール｜特定商取引法上の表記｜サイトマップ｜相互リンク｜, 「子供たちに対して自分が何をやるべきだと考えているのか（理念）、そのために何をしたいのか（実践）」といったような「社会的使命感を元にした人間性」, (1)設問文の正確な分析力・読解力、(2)そこから導き出される論理的思考力、(3)実際にどうしていくかという実践力, 教師として自分自身にどのような課題を設定し、その課題をいかに行動していくかという具体的な論述, 実践的な理解、資質能力、意気込み、そして何よりも社会の一員である自分がいかに社会に貢献する人材となるのかという社会的使命感, 恩師の指導の話や、友情・絆など集団生活の中で学んだ内容、他にも例えば野外活動や修学旅行、部活動、ボランティア活動で得た経験などを含めた話, 自分が子供の時に受けた恩師の指導や自分が活動をした経験を過信しすぎてそれを世の中の唯一絶対的なものだと決めつけてしまう文章. 　小論文.comオリジナル学習冊子「小論文の極意」でも書かれているように、小論文においてもっとも重要なことは論理的な文章を書くということです。論理的な文章を書いていくということは、客観的な証拠に基づいて証明をしていくということです。 教員採用試験で求められる教師像 横浜市教員採用試験 小論文まとめ. 教員をめぐる現状と問題・課題とは何か 日本大学通信教育部 課題 令和時代における教員採用試験の論作文・小論文や面接・集団討論の最新の模範解答としても利用できます。 あくまでも参考としてご利用ください。 基礎完成コース（特急）・５課題教材持込コース（特急）・５課題模試作成コース（特急）, 教員採用試験の小論文対策でお世話になりました。おかげさまで、教員採用試験に見事合格しました。 教員採用試験資料集 - 教員採用試験資料集私が東京都教員採用試験を受けたときに作成した小論文や面接問答集を公開します。教員採用試験を受験される全ての方に、少しでもお役に立てれば幸いです。なお、無断転載 　では、どのように客観的な証拠に基づいた論理的な文章と自己アピール＝教師としての行動指針という主観的な文章という相対する２要素を入れていけばよいのでしょうか。この点が教員採用試験小論文に特有の難しさだといえるでしょう。この教員採用試験小論文に特有の要素をしっかり分析し学習していかなければ合格が遠のいてしまいます。 　この(1)と(2)に対する議論ができれば通常の小論文試験であればそれで必要十分な状態になりますが、教員採用試験小論文においてはこれに加えて、(3)実際にどうしていくのかという実践に対する議論も必要になってきます。ここでは自分自身が教育者として学生を指導する際に、教師として自分自身にどのような課題を設定し、その課題をいかに行動していくかという具体的な論述が必要になります。そこでは(1)の教育に対する知識教養をベースとして、教育者としての実践的な理解、資質能力、意気込み、そして何よりも社会の一員である自分がいかに社会に貢献する人材となるのかという社会的使命感について書いていくということになります。, 4. 　長年にわたり小論文の添削指導を行なっている中で、特に教員採用試験の小論文対策を進めていく中で、最も注意していただきたい点は主に２つあります。第１に、極端に(1)や(2)のみに終始してしまうことによって自分とは関係のない話のように見えるくらい、いわゆる机上の空論のように見えてしまう文章です。第２に、第１の項目とは逆で、極端に(3)ばかりを重視してしまい、自分が子供の時に受けた恩師の指導や自分が活動をした経験を過信しすぎてそれを世の中の唯一絶対的なものだと決めつけてしまう文章です。つまり、客観的になりすぎている文章と、主観的になりすぎている文章です。こうなると他人事の文章や独り言の文章になってしまい、適度な客観性も主観性も失われてしまいます。 【２】論理展開の段落 教員採用案内 新着情報 2021.2.1 「東京都公立学校教員採用案内」を令和3年度版に更新しました。 2020.12.02 インスタグラムを開設しました。 2020.11.13 令和2年度東京都公立学校教員志望者向け個別相談会の御案内 2020.11.04 どうも、福永（@kyosai365）です。 noteを書いている僕は、大学などで教採指導歴11年目。月間平均アクセス数15万の総合サイト「教採ギルド」の運営をしています。 ※このnoteは、「横浜市教員採用試験 小論文の過去問｜対策法3ステップを解説」の補足記事です。 　ただ、今回みなさんが受験する教員採用試験は、自己アピールという主観的な要素も必要となってきます。これは小論文だけでなく、小論文と深く関係する「志望理由書」「自己推薦書」、また「面接」においても同様に必要です。つまり、厳密にいえば、教員採用試験における小論文は通常の小論文（＝客観的な証拠のみに基づいて証明をしていく文章）ではなく、それに主観的な要素を含めた作文の側に近づいている文章だといえます。 　仮説の段落ではまずは問われている内容に対する自分の意見主張を提示しておく必要があります。教員採用試験の小論文においては、(1)設問文の正確な分析・読解、(2)そこから導き出される論理的思考力、(3)実際にどうしていくかという実践力の３点が必要です。通常は(1)と(2)についての自分の意見とその根拠を提示するわけですが、教員採用試験の場合はそれに加えて(3)である実践に対する考え・ビジョンも入れておきましょう。まずはこの３点についての全体像・概要の提示をしておきましょう。 山梨県中学校教員採用一般教職教養試験を受験するに当たって是非、 取り組んでおきたい予想問題が満載です！ 1冊に一般教職教養試験模試を3回分収録。山梨県中学校教員採用一般教職教養試験の出題ポイントを網羅した実践形式のテスト問題集です。 　これらの留意点を意識し、ここまでで学んできた内容を理解して論じていけば、自ずと一気に合格は近づいてきます。最適バランスを意識しながら、客観性と主観性をしっかりとアピールしていきましょう。, 教員採用試験小論文対策の基本的な要素はしっかりマスターできたでしょうか。ここまででインプットした内容を踏まえて、実際にアウトプットとして小論文添削講座で指導を受け、教員採用試験小論文対策を万全のものとしていきましょう。, 受講したコース があることは、子どもの自己否定感を大きく 軽減しうると予測される。 理論仮説4：親から肯定的に接せられてい る子どもほど、自己否定感が低い。 作業仮説4：親からほめられることの多い 子どもほど、自分はダメな人間だと思わな い。 　一般に受験小論文といわれるものは、課された設問や問題提起に対して客観的証拠に基づいた論理的な文章を書く必要があり、逆にいえばその論理性・論理的思考力のみが主な検査の対象となっています。それに対して教員採用試験における小論文は、そのような論理的思考力に加えて上記のような人間性が検査の対象となっています。つまり、教員採用試験の小論文は、(1)複数の回答要素、(2)客観性と主観性の２点が主な特徴だといえます。 教員採用試験小論文の特徴 私の理想の教員像は、 学びの精神を持っている教員 です。 文部科学省「これからの社会と教員に求められる資質能力」にもあるとおり、まずは教員にとっての基礎基本を身に付け、その上で、最新の専門的知識を身に付けていくことが必要です。 はじめに 【３】結論の段落 教員採用論作文作成支援ルーム 教員採用試験での論作文作成のヒントをつづります。 昔の教え子が『教育論文をどのように書けばよい？』の 質問に応える気持ちで、ブログを運営していきます。 経験：小・中・高校教員、公立小学校長、論作文添削 　理念と現実との間でバランスよく最適化された状態の教師こそが求められる教師像に当てはまるところでしょうから、そのバランスを保った文章にしておきましょう。攻めの文章を書くべき時や守りの文章を書くべき時など、その時その時で書くべき内容は変わってきますが、まずは自分の中での基準となる最適バランスを定めておいてから、攻めや守りを考えていくと良いでしょう。そのような最適バランスを正確に定めていくためにも、教育に対する知識教養の引き出しを少しでも多く増やしていき、また学習指導要領や文部科学省、教育委員会の指針等への理解を深め、そこに自分自身の個人的な熱い想いを継続させていくことが重要です。 教員採用試験の小論文の書き方. 1次試験本番 2020年度教員採用試験 筆記試験（小論文・一般教養・教職教養・小学校全科）…7月7日（日） 集団面接・集団討論・意見発表…7月13日（土）or14日（日）（受験日は受験番号に よって指定されます。） 【小論文】 　私の受験した県では小論文は20段階評価だったのですが18段階という高評価をいただくことができました。本当に嬉しかったです。小論文の基礎から応用、そして何よりも教員採用試験の小論文対策に特化した形で添削指導してくださったおかげだと思っています。 （１）担任の先生にできること 【２】客観性と主観性 　　　＜１＞【知識】：対比構造・例示 【４】段落構成のまとめ

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